La observación en educación preescolar constituye un medio para
obtener una descripción o representación de acontecimientos, procesos y fenómenos
de los factores que influyen en el aula a fin de comprender y mejorar la
educación, la enseñanza y el aprendizaje.
La observación facilita fundamentalmente ver los lugares de
cambio que la misma práctica requiere, permite el acceso a las innovaciones
educativas y pedagógicas, promueve la reflexión crítica sobre los vínculos
maestro-alumno o maestro-tarea, promueve un replanteo de las actitudes y del
rol docente
¿Por qué utilizarla?
Se ajusta a
las características propias del desarrollo de los niños en edad preescolar
Se presta
para el logro de los objetivos de la evaluación preescolar
No entorpece
la actividad de los niños
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